1º y 2º ESO: ÚLTIMO DÍA DEL CURSO 2019/2020

Buenos días a todos. 

Hoy es el último día de clase de este curso. 

El camino hasta aquí ha sido largo y, muchas veces, se ha hecho cuesta arriba. Quería agradeceros a todos lo llevadero y fácil que me habéis hecho estos últimos meses. Ha sido una suerte haberos tenido este año. Espero veros en septiembre llenos de fuerza y ganas de empezar. Me queda la espinita de no haberos visto y daros un abrazo. Leed mucho y abrazad más.

Quiero despedirme de vosotros con una canción, no sin antes recordaros que podéis contar conmigo para lo que necesitéis. 

¡Un abrazo enorme a todos y felices vacaciones!

1º ESO AMPLIACIÓN: TAREA DEL 16 AL 22 DE JUNIO

Buenos días, chicos.

La segunda parte de las actividades de ampliación tratan de la Literatura renacentista.

En primer lugar, debéis leer la teoría de las fotos que os adjunto:

A continuación vais a realizar las actividades que vienen recogidas en el siguiente ENLACE.

Poned vuestro nombre al principio del archivo en el que vais a realizar las actividades, ya sea en papel o con un procesador de texto. Cuando hayáis terminado todas las actividades, me las subís en archivo de texto, FOTO o PDF a vuestra carpeta de DRIVE a lo largo del lunes 22 con el nombre RENACIMIENTO para que pueda revisarlas. Si alguno de vosotros quiere hacer las actividades por parejas, ponedme el nombre de los dos miembros de la pareja en el archivo de las actividades y subídmela solo uno de los dos al DRIVE.

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo a través del correo tmalpartidam@gmail.com.

Buena semana.

2º ESO AMPLIACIÓN: TAREA DEL 15 AL 22 DE JUNIO

Buenos días, chicos.

Esta semana vais a trabajar la Literatura del Barroco. En primer lugar, debéis leer la teoría que viene en el libro de texto de la tercera evaluación, al final del todo, dedicada a este periodo histórico (de la página 314 a la 318) y después acceder a vuestro cuaderno digital interactivo para ver el material complementario y realizar todas las actividades interactivas. Tiene cinco apartados y una actividad final.

La última opción que os da el menú de Literatura del Barroco es una página de resultados. Cuando hayáis completado todas las actividades y tengáis esa página de resultados, le hacéis una foto y me la subís a vuestra carpeta de DRIVE a lo largo del lunes 22 con el nombre BARROCO. Además, yo haré el seguimiento de estas actividades el viernes a través de mi espacio personal.

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo a través del correo tmalpartidam@gmail.com.

Buena semana.

1º ESO AMPLIACIÓN: TAREA DEL 09 AL 15 DE JUNIO

Buenos días, chicos.

Las actividades de ampliación que vamos a realizar hasta que terminen las clases versan sobre contenidos de literatura. Estas tareas van a ser semanales porque necesitáis un dispositivo electrónico para realizarlas y así os organizáis en casa y como queráis. El martes que viene publicaré las actividades de la próxima semana.

La primera parte de estas actividades de ampliación tratan de la Literatura medieval.

En primer lugar, debéis leer la teoría de las fotos que os adjunto:

A continuación vais a realizar las actividades que vienen recogidas en el siguiente ENLACE.

Poned vuestro nombre al principio del archivo en el que vais a realizar las actividades, ya sea en papel o con un procesador de texto. Cuando hayáis terminado todas las actividades, me las subís en archivo de texto, FOTO o PDF a vuestra carpeta de DRIVE a lo largo del lunes 15 con el nombre EDADMEDIA para que pueda revisarlas. Si alguno de vosotros quiere hacer las actividades por parejas, ponedme el nombre de los dos miembros de la pareja en el archivo de las actividades y subídmela solo uno de los dos al DRIVE.

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo a través del correo tmalpartidam@gmail.com.

Buena semana.

1º ESO - REFUERZO: TAREA DEL 08 AL 22 DE JUNIO DE 2020

Buenos días.

Como ya os he dicho en los dos correos que os he enviado, uno de ellos con la nota de la tercera evaluación y la ordinaria, a partir de hoy vais a tenéis disponibles las actividades de refuerzo para el examen de la convocatoria extraordinaria. Este examen versa sobre todos los contenidos trabajados durante todo el curso así que hay que ponerse las pilas. Desde hoy y hasta la fecha de este examen (aún por concretar), tenéis aproximadamente 10 días para repasar, por lo que habrá que trabajar duro si queréis aprobar la asignatura. Cuanto antes empecéis, mejor.

Voy a dividiros el repaso de los 12 temas en dos partes y a daros unos tiempos de entrega y de estudio aproximados para llegar a la fecha de examen. Esta es mi recomendación pero si os organizáis mejor de otra manera, perfecto:

1ª PARTE: deberíais repasar los contenidos de los temas 1 al 6 entre hoy y el viernes, 12 junio. El lunes, 15 debéis subir las fichas de estos temas a vuestra carpeta de DRIVE.

2ª PARTE: el repaso de los temas 7 al 12 debería realizarse entre el sábado, 13 de junio y el martes, 16. El miércoles deben estar las fichas de estos temas subidas al DRIVE.

Si después del miércoles nos quedara algún día más antes del examen y queréis más material para repasar, escribidme un correo para mandároslo

La dinámica de trabajo debería ser la siguiente: primero repasáis la teoría del libro de texto o del cuaderno en caso de que hayamos trabajado algún contenido por apuntes, después hacéis la ficha del tema que corresponda y, por último, la corregís. Es importante que preguntéis cualquier duda que tengáis para que este repaso sea lo más eficaz posible. Hay contenidos sobre los que no hay actividades en las fichas de repaso, no significan que no entren en el examen, sino que no hay actividades sobre ellos en las fichas porque se consideran más teóricos que prácticos.

Cread una carpeta en vuestro DRIVE a la que llamaréis "REFUERZO", ahí me subiréis las fichas de cada uno de los temas ya corregidas, preferentemente en rojo. 

A continuación, os dejo los enlaces a todas las fichas de repaso por tema:

- TEMA 1

- TEMA 2

- TEMA 3

- TEMA 4

- TEMA 5

- TEMA 6

- TEMA 7

- TEMA 8

- TEMA 9

- TEMA 10

- TEMA 11

- TEMA 12

Este son los enlaces a los solucionarios de cada una de las fichas:

- TEMA 1

- TEMA 2

- TEMA 3

- TEMA 4

- TEMA 5

- TEMA 6

- TEMA 7

- TEMA 8

- TEMA 9

- TEMA 10

- TEMA 11

- TEMA 12

He mandado esta misma información a vuestros padres para que estén al tanto del trabajo en lengua. Contactad conmigo siempre que lo necesitéis en el correo tmalpartidam@gmail.com. Seguimos en contacto.

¡Mucha fuerza!

2º ESO AMPLIACIÓN: TAREA DEL 08 AL 15 DE JUNIO

Buenos días, chicos.

El viernes recibisteis un correo con la licencia digital de Edebé y la pautas para registraros y acceder a vuestro espacio personal. Como ya os dije en ese correo, esta semana vais a trabajar la Literatura renacentista. En primer lugar, debéis leer la teoría que viene en el libro de texto de la segunda evaluación, al final del todo, dedicada a este periodo histórico (de la página 208 a la 212) y después acceder a vuestro cuaderno digital interactivo para ver el material complementario y realizar todas las actividades interactivas. Tiene cinco apartados y una actividad final.

La última opción que os da el menú de Literatura renacentista es una página de resultados. Cuando hayáis completado todas las actividades y tengáis esa página de resultados, le hacéis una foto y me la subís a vuestra carpeta de DRIVE a lo largo del lunes 15 con el nombre RENACIMIENTO. Además, yo haré el seguimiento de estas actividades el viernes a través de mi espacio personal.

Si tenéis cualquier duda, poneos en contacto conmigo a través del correo tmalpartidam@gmail.com.

Buena semana.

1º ESO: LUNES, 08 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Os recuerdo que a lo largo de hoy recibiréis un correo con las notas y que mañana empezaremos las actividades de refuerzo y ampliación.

Hoy vamos a repasar el verbo 

En este enlace tenéis la teoría que debéis repasar. Son tres apartados: ¿qué es?, formas del verbo y la conjugación verbal (el apartado de las perífrasis, no).

Después de repasar la teoría, vais a realizar la batería de ejercicios autoevaluables de este enlace. Importante: escribid todo con letra, si lo hacéis con número os lo da como erróneo.

Ya sabéis que podéis contactar conmigo en el correo electrónico tmalpartidam@gmail.com para cualquier duda que os surja.

Buen día a todos.

2º ESO - REFUERZO: TAREA DEL 5 AL 22 DE JUNIO DE 2020

Buenos días.

Como ya os he dicho en los dos correos que os he enviado, uno de ellos con la nota de la tercera evaluación y la ordinaria, a partir de hoy vais a tenéis disponibles las actividades de refuerzo para el examen de la convocatoria extraordinaria. Este examen versa sobre todos los contenidos trabajados durante todo el curso así que hay que ponerse las pilas. Desde hoy y hasta la fecha de este examen (aún por concretar), tenéis aproximadamente 13 días para repasar, por lo que habrá que trabajar duro si queréis aprobar la asignatura. Cuanto antes empecéis, mejor.

Voy a dividiros el repaso de los 12 temas en dos partes y a daros unos tiempos de entrega y de estudio aproximados para llegar a la fecha de examen. Esta es mi recomendación pero si os organizáis mejor de otra manera, perfecto:

1ª PARTE: deberíais repasar los contenidos de los temas 1 al 6 entre hoy y el jueves, 11 junio. El viernes debéis subir las fichas de estos temas a vuestra carpeta de DRIVE.

2ª PARTE: el repaso de los temas 7 al 12 debería realizarse entre el viernes, 12 de junio y el martes, 16. El miércoles deben estar las fichas de estos temas subidas al DRIVE. 

Si después del miércoles nos quedara algún día más antes del examen y queréis más material para repasar, escribidme un correo para mandároslo.

La dinámica de trabajo debería ser la siguiente: primero repasáis la teoría del libro de texto o del cuaderno en caso de que hayamos trabajado algún contenido por apuntes, después hacéis la ficha del tema que corresponda y, por último, la corregís. Es importante que preguntéis cualquier duda que tengáis para que este repaso sea lo más eficaz posible. Hay contenidos sobre los que no hay actividades en las fichas de repaso, no significan que no entren en el examen, sino que no hay actividades sobre ellos en las fichas porque se consideran más teóricos que prácticos.

Cread una carpeta en vuestro DRIVE a la que llamaréis "REFUERZO", ahí me subiréis las fichas de cada uno de los temas ya corregidas, preferentemente en rojo. 

A continuación, os dejo los enlaces a todas las fichas de repaso por tema y al solucionario o respuesta modelo:

- TEMA 1

- TEMA 2

- TEMA 3: no hagáis la tercera oración del ejercicio 3.

- TEMA 4

- TEMA 5: no hagáis el ejercicio 1

- TEMA 6

- TEMA 7

- TEMA 8

- TEMA 9

- TEMA 10

- TEMA 11

- TEMA 12

Este es el ENLACE al archivo con el solucionario de todas las fichas por unidades.

He mandado esta misma información a vuestros padres para que estén al tanto del trabajo en lengua. Contactad conmigo siempre que lo necesitéis en el correo tmalpartidam@gmail.com. Seguimos en contacto.

¡Mucha fuerza!

2º ESO: VIERNES, 05 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Como os dije ayer, hoy vamos a trabajar ortografía. Como sé que muchos tenéis dificultades para diferenciar los diptongos de los hiatos, vamos a repasarlos.

En clase yo os expliqué lo que era un diptongo y un hiato como una batalla entre vocales. Para entender mejor esta pelea, en este enlace tenéis toda la información al respecto.

Una vez que hayáis visto la presentación que viene en el enlace, copiad el esquema de la página y haced los ejercicios interactivos que vienen al final. 

Si tenéis alguna duda, escribidme a tmalpartidam@gmail.com.

Un abrazo

1º ESO: VIERNES, 05 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos. 

Antes de deciros la tarea de hoy, quería informaros de dos cosas. La primera es que he tardado más de lo esperado en corregir y calcular las medias; el lunes os mandaré un correo con las notas. La segunda es que el martes empezaremos las actividades de refuerzo y ampliación. 

Hoy viernes, vamos a trabajar ortografía. Como sé que muchos tenéis dificultades para diferenciar los diptongos de los hiatos, vamos a repasarlos.

En clase yo os expliqué lo que era un diptongo y un hiato como una batalla entre vocales. Para entender mejor esta pelea, en este enlace tenéis toda la información al respecto.

Una vez que hayáis visto la presentación que viene en el enlace, copiad el esquema de la página y haced los ejercicios interactivos que vienen al final. 

Si tenéis alguna duda, escribidme a tmalpartidam@gmail.com.

Un abrazo

1º ESO: JUEVES, 04 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Hoy vamos a repasar las diferencias entre familia léxica, campo semántico y campo léxico o asociativo.

En el siguiente enlace tenéis la teoría y unos videos explicativos. Al final, encontraréis una batería de actividades interactivas, debéis hacer las de nivel sencillo y nivel medio. En los ejercicios de nivel sencillo, hay un enlace de ejercicios en el apartado "curiosidad" que no funciona; haced el resto.

Para cualquier duda, ya sabéis que podéis contactar conmigo en el correo tmalpartidam@gmail.com.

Buen día.

2º ESO: JUEVES, 04 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Antes de deciros la tarea de hoy, quería informaros de dos cosas. La primera es que he tardado más de lo esperado en corregir y calcular las medias; a lo largo de mañana os mandaré un correo con las notas. La segunda es que mañana vamos a trabajar ortografía y el lunes empezaremos las actividades de refuerzo y ampliación. 

La tarea de hoy consiste en realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 de comprensión lectora sobre el texto de ayer de la página 291. Haced estos ejercicios en vuestro cuaderno digital de DRIVE. A continuación tenéis las soluciones para que podáis corregirlos en otro color, preferentemente rojo.

EJERCICIO 1

- Diez días.

- En una vivienda unifamiliar adosada. Con el objetivo de pasar desapercibida. La del conde-duque de Olivares.

- En Diagonal con Paseo de Gracia. Porque allí hay mucha gente y nadie reparará en él.

- Cuatro. El autobús número 17, un Opel Corsa, una furgoneta de reparto y un taxi. 

- La cara se le ha puesto de color morado y los ojos se le han salido de las órbitas.

- Porque por no mirar por donde pisa se ha caído en cinco zanjas.

- En unas condiciones físicas lamentables: se le ha caído un brazo, una pierna y dos orejas y la lengua le cuelga tanto que ha tenido que atarla al cinturón. Casi trece horas.

EJERCICIO 2

Respuesta modelo: Tamaño variable, los más altos pueden alcanzar los dos metros. Miden lo mismo de pie que tumbados. Pueden llevar bigote, o barba y bigote. Casi todos tienen dos ojos, en la parte anterior o posterior de la cara. Se desplazan de atrás hacia adelante moviendo las piernas y equilibrándose con un vigoroso braceo.

EJERCICIO 3

Respuesta modelo: Puede cambiar su apariencia por la de un ser humano. Se naturaliza en los lugares a donde quiere ir. Tiene una extraordinaria capacidad de recuperación física.

EJERCICIO 4

Está narrado en primera persona desde el punto de vista del narrador y los hechos narrados siguen un orden cronológico.

Ya sabéis que no podéis contactar conmigo para cualquier duda o consulta en el correo tmalpartidam@gmail.com.

Buen día a todos.

1º ESO: MIÉRCOLES, 03 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Esta es la corrección de los ejercicios que os propuse ayer:

Primera batería:

1. Mira atentamente estos dos extractos del Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) y razona los motivos que hacen que una de estas dos palabras sea polisémica y la otra homónima:

CABEZA: es una palabra polisémica porque es un sustantivo con diferentes acepciones o significados.

BONITO: es homónima (homógrafa) porque son dos palabras que se escriben igual y tienen diferente significado y pertenecen a categorías gramaticales distintas, sustantivo y adjetivo.

2. Indica si las palabras subrayadas son polisémicas u homónimas. Puedes consultar el diccionario: 

1. Se ha casado con una mujer china. 2. Tiene una china en el zapato. CHINA: Homónima

3. En el polo sur apenas viven seres humanos. 4. El polo es un deporte minoritario. POLO: polisémica

5. A este trabajador se le ha roto el pico. 6. Es el pico más alto de esta cordillera. PICO: polisémica

Segunda batería:

1. Indica qué palabras son polisémicas y qué palabras son monosémicas: 

bolígrafo: monosémica

pie: polisémica 

microscopio: monosémica

plaza: polisémica

ojo: polisémica

cuarto: como sustantivo, polisémica (en el DRAE se recogen además otros significados como adjetivo, por lo que también puede ser homónima)

gallina: polisémica

red: polisémica

arco: polisémica

copa: polisémica

electrodo: monosémica

escultor: monosémica

Con cada una de las palabras escribe tres frases de manera que cada vez tengan un significado distinto: 

Respuesta libre (sólo de las palabras polisémicas).

2. Completa las oraciones con la palabra que corresponda. ¿Qué tipo de palabras son de las que hemos estudiado? Concreta su tipología. 

 Estas BAYAS son venenosas. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Ayer TRAJE un regalo para mi abuela. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Miguel NADA en la piscina. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Más vale que me lo COMA todo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 La VALLA contenía a los toros. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Me han DADO un premio. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 HAS ganado el premio gordo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 No VALE preguntar al compañero. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 HASTA donde VAYAS estaré contigo. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA); VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Puedes salir HASTA las nueve de la noche. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Conviene que CLAVE bien el clavo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Me regaló un TRAJE por 200 euros. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 La CLAVE era averiguar la contraseña. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Me toca tirar. Pásame el DADO. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 No TRAJE el TRAJE adecuado para la fiesta. VERBO - SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Eres un AS del póquer. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 No le importa HASTA ahogarse. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA).

 ¡VAYA, he olvidado las llaves! INTERJECCIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 El toro le clavó el ASTA en la pierna. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA).

 Ha entrado en COMA, los médicos dicen que es cuestión de tiempo que despierte. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

3. ¿Qué tipo de palabras son las del ejercicio anterior: palabras polisémicas, monosémicas u homónimas?

Traje: SUSTANTIVO Y VERBO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

Coma: COMO SUSTANTIVO, POLISÉMICA. COMO VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA). 

Clave: VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA). 

Dado: PARTICIPIO DEL VERBO DAR Y SUSTNATIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

Asta/hasta: SUSTANTIVO Y PREPOSICIÓN, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS).

Nada: VERBO Y PRONOMBRE, HOMÓNIMAS (HOMÓGRAFAS).

As/has: SUSTANTIVO Y VERBO, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS). 

Vaya/valla/baya: INTERJECCIÓN, SUSTANTIVO Y SUTANTIVO, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS)

Vale: VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMAS (HOMÓGRAFAS) 

Hoy vamos a repasar el sustantivo o nombre. 

En este enlace tenéis la teoría que debéis repasar. Son cinco apartados: ¿qué es?, ¿cómo reconocerlo?, el género, el número y los tipos. 

Después de repasar la teoría, vamos a realizar las siguientes baterías de ejercicios autoevaluables:

- ejercicios sobre el género del sustantivo I
- ejercicios sobre el género del sustantivo II
- ejercicios sobre el número del sustantivo
- ejercicios sobre los tipos de sustantivos 

Ya sabéis que podéis contactar conmigo en el correo electrónico tmalpartidam@gmail.com para cualquier duda que os surja.

Buen día a todos.

2º ESO: MIÉRCOLES, 03 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Esta es la corrección de los ejercicios que os propuse ayer:

Primera batería:

1. Mira atentamente estos dos extractos del Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) y razona los motivos que hacen que una de estas dos palabras sea polisémica y la otra homónima:

CABEZA: es una palabra polisémica porque es un sustantivo con diferentes acepciones o significados.

BONITO: es homónima (homógrafa) porque son dos palabras que se escriben igual y tienen diferente significado y pertenecen a categorías gramaticales distintas, sustantivo y adjetivo.

2. Indica si las palabras subrayadas son polisémicas u homónimas. Puedes consultar el diccionario: 

1. Se ha casado con una mujer china. 2. Tiene una china en el zapato. CHINA: Homónima

3. En el polo sur apenas viven seres humanos. 4. El polo es un deporte minoritario. POLO: polisémica

5. A este trabajador se le ha roto el pico. 6. Es el pico más alto de esta cordillera. PICO: polisémica

Segunda batería:

1. Indica qué palabras son polisémicas y qué palabras son monosémicas: 

bolígrafo: monosémica

pie: polisémica 

microscopio: monosémica

plaza: polisémica

ojo: polisémica

cuarto: como sustantivo, polisémica (en el DRAE se recogen además otros significados como adjetivo, por lo que también puede ser homónima)

gallina: polisémica

red: polisémica

arco: polisémica

copa: polisémica

electrodo: monosémica

escultor: monosémica

Con cada una de las palabras escribe tres frases de manera que cada vez tengan un significado distinto: 

Respuesta libre (sólo de las palabras polisémicas).

2. Completa las oraciones con la palabra que corresponda. ¿Qué tipo de palabras son de las que hemos estudiado? Concreta su tipología. 

 Estas BAYAS son venenosas. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Ayer TRAJE un regalo para mi abuela. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Miguel NADA en la piscina. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Más vale que me lo COMA todo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 La VALLA contenía a los toros. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Me han DADO un premio. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 HAS ganado el premio gordo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 No VALE preguntar al compañero. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 HASTA donde VAYAS estaré contigo. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA); VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Puedes salir HASTA las nueve de la noche. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 Conviene que CLAVE bien el clavo. VERBO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Me regaló un TRAJE por 200 euros. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 La CLAVE era averiguar la contraseña. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Me toca tirar. Pásame el DADO. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 No TRAJE el TRAJE adecuado para la fiesta. VERBO - SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA)

 Eres un AS del póquer. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 No le importa HASTA ahogarse. PREPOSICIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA).

 ¡VAYA, he olvidado las llaves! INTERJECCIÓN - HOMÓNIMA (HOMÓFONA)

 El toro le clavó el ASTA en la pierna. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓFONA).

 Ha entrado en COMA, los médicos dicen que es cuestión de tiempo que despierte. SUSTANTIVO - HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

3. ¿Qué tipo de palabras son las del ejercicio anterior: palabras polisémicas, monosémicas u homónimas?

Traje: SUSTANTIVO Y VERBO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

Coma: COMO SUSTANTIVO, POLISÉMICA. COMO VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA). 

Clave: VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA). 

Dado: PARTICIPIO DEL VERBO DAR Y SUSTNATIVO, HOMÓNIMA (HOMÓGRAFA).

Asta/hasta: SUSTANTIVO Y PREPOSICIÓN, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS).

Nada: VERBO Y PRONOMBRE, HOMÓNIMAS (HOMÓGRAFAS).

As/has: SUSTANTIVO Y VERBO, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS). 

Vaya/valla/baya: INTERJECCIÓN, SUSTANTIVO Y SUTANTIVO, HOMÓNIMAS (HOMÓFONAS)

Vale: VERBO Y SUSTANTIVO, HOMÓNIMAS (HOMÓGRAFAS) 

La tarea de hoy consiste en trabajar la comprensión lectora. Leed las páginas 289 y 290 (lectura inicial del tema 12), la lectura ha de ser pausada para poder comprender el contenido. Mañana realizaremos actividades de comprensión lectora sobre este texto.

Ya sabéis que podéis contactar conmigo para cualquier duda o consulta en el correo tmalpartidam@gmail.com.

Buen día.

1º Y 2º ESO: MARTES, 02 DE JUNIO DE 2020

Buenos días a todos.

Hoy vamos a realizar actividades para repasar las relaciones semánticas entre palabras, concretamente, las palabras monosémicas, polisémicas y homónimas.

En este enlace tenéis la teoría y unos videos explicativos. Al final del todo, hay dos baterías de ejercicios que debéis hacer en vuestro cuaderno digital de DRIVE. Mañana os subiré las soluciones y los corregís en otro color, preferiblemente rojo.

Para cualquier duda, ya sabéis que podéis contactar conmigo en el correo tmalpartidam@gmail.com.

Buen día.